78f869231e
  1. Iniciokeyboard_arrow_right
  2. Experiencias Innovadoraskeyboard_arrow_right
  3. Innovaciones con Tecnologíakeyboard_arrow_right
  4. Diseño de entorno de aprendizaje en ergonomía por medio de la realidad virtual para evaluaciones de puesto de trabajo (ETP).

Diseño de entorno de aprendizaje en ergonomía por medio de la realidad virtual para evaluaciones de puesto de trabajo (ETP).

Se trata de un proyecto desarrollado durante el año 2024 a través del Fondo para la mejora y la innovación de la docencia, de la Vicerrectoría Académica UC.

INFORMACIÓN

Valeria Bravo

Terapia ocupacional UC

valeria.bravo@uc.cl

insert_drive_fileUnidad

Ciencias de la Salud

local_offerTemas

Realidad Virtual

Serie animada

Simulación

Terapia Ocupacional

En la imagen se muestra a Valeria Bravo, coordinadora del proyecto y docente de la Carrera de Terapia Ocupacional, Escuela de Ciencias de la Salud.

Durante el año 2024, la docente Valeria Bravo junto a su esquipo, lideró la creación del proyecto en Terapia Ocupacional que introduce una innovación basada en entornos de aprendizaje en realidad virtual (RV) para fortalecer la formación en Ergonomía, Salud Ocupacional y Rehabilitación Laboral. Se desarrollaron tres escenarios virtuales —una línea de producción de alimentos, una bodega de distribución y un puesto administrativo— que permiten identificar riesgos, experimentar intervenciones y aplicar contenidos teóricos en contextos difíciles de replicar en el aula. Esta herramienta tecnológica promueve el aprendizaje práctico, inmersivo y seguro, aumentando la autonomía y el criterio profesional del estudiantado, y mejorando su capacidad para evaluar y diseñar intervenciones en situaciones laborales reales.

Figura 1 y 2: Nos muestra a estudiantes interactuando en la clase piloto con la herramienta desarrollada en VR
Figura 4: Muestra una actividad con estudiantes utilizando las creaciones implementadas.

El proyecto impulsó una innovación educativa significativa al integrar materiales y metodologías de realidad virtual (RV) en la enseñanza de ergonomía y ajustes razonables en entornos laborales para estudiantes de Terapia Ocupacional. A través de una plataforma con diversos ambientes virtuales, los estudiantes pudieron evaluar riesgos, proponer intervenciones y aplicar conocimientos en contextos simulados de alta fidelidad. La colaboración entre docentes, diseñadores de RV y estudiantes permitió una implementación sólida y pertinente. Más del 50% calificó la experiencia como excelente, destacando la mejora en su capacidad para articular teoría y práctica, fortalecer el análisis ergonómico y desarrollar habilidades profesionales clave.

Finalmente, este ambiente de aprendizaje virtual e inmersivo consolida una innovación educativa de largo alcance que estará disponible para uso transversal en la carrera de Terapia Ocupacional. Tras su pilotaje en Ergonomía e Intervención y Rehabilitación Laboral, se proyecta su incorporación progresiva y estable en cursos como ergonomía, inclusión laboral, tecnologías de asistencia y rehabilitación. Para ello, se desarrollarán nuevas cápsulas de aprendizaje basadas en diversos ambientes virtuales. A mediano plazo, la plataforma se integrará también en programas de educación continua, convirtiéndose en una herramienta formativa innovadora y altamente replicable en las áreas de ergonomía e inclusión laboral.